Descripció

Créixer junts: acompanyar famílies amb infants neurodivergents

Les famílies amb infants i adolescents amb condicions del neurodesenvolupament (com ara l’autisme, el TDAH o les altes capacitats) poden viure situacions quotidianes molt exigents, que poden afectar el seu benestar emocional. Sovint, aquestes dificultats no provenen només de les necessitats dels infants, sinó també de la manca de suports, de l’aïllament o de la incomprensió social.

Aquest curs ofereix als professionals de la salut infantil i de l’àmbit psicoeducatiu un espai de formació per aprofundir en estratègies d’acompanyament respectuós, des d’una mirada basada en la mentalització i la funció reflexiva parental.

Objectius d’aprenentatge

• Comprendre els reptes quotidians que afronten les famílies amb infants i adolescents amb condicions del neurodesenvolupament (com l’autisme, el TDAH o les altes capacitats).

• Reconèixer com els factors externs —com la manca de suports adequats, l’aïllament social o la manca de comprensió per part de l’entorn— afecten el benestar familiar.

• Desenvolupar un enfocament empàtic per acompanyar les famílies que tingui en compte el context i les emocions implicades, en lloc d’atribuir responsabilitats individuals.

• Enfortir la capacitat de les persones cuidadores per reconèixer, comprendre i regular les seves pròpies experiències emocionals.

• Aprofundir en la comprensió del món intern de l’infant per afavorir relacions segures i de suport.

• Explorar els conceptes de mentalització i doble empatia com a marcs orientadors per al treball amb famílies.

Aplicacions pràctiques  

• Aplicar estratègies respectuoses i empàtiques per donar suport a les famílies en contextos clínics, educatius o d’atenció precoç.

• Utilitzar enfocaments basats en la mentalització per ajudar les persones cuidadores a reflexionar sobre les seves emocions i les dels seus fills i filles.

• Facilitar converses que millorin la comprensió mútua entre infants i persones cuidadores.

• Implementar estratègies pràctiques que redueixin el malestar familiar i reforcin el sistema familiar en el seu conjunt.

• Promoure entorns que afavoreixin el benestar emocional tant de les persones cuidadores com dels infants.

Ponents

Letícia Asenjo Huete, Co-directora i co-fundadora d’EDAI 

Psicòloga, psicoterapeuta i escriptora, és cofundadora i codirectora d’EDAI. El seu camp de recerca és la mentalització, dins del programa de doctorat Brain, Cognition, and Behavior. Supervisora de MBT-F acreditada pel Anna Freud Centre. Docent al Màster d’Atenció Precoç i Treball amb Famílies (UB).

Jesús Molina, PhD.  

Psicòleg PhD i psicoterapeuta a EDAI. Docent al Màster d’Atenció Primerenca i Treball amb Famílies (UB).

Aquest curs forma part del Programa Especialitzat en Neurodesenvolupament de l’EDAI School.

IMPORTANT: En cas que no s’assoleixi el nombre mínim de participants una setmana abans de l’inici del curs, les persones inscrites seran informades dels propers passos.

Per a qualsevol consulta, podeu escriure a: training@edai.eu